【七个老师】刘英平:能读就会写之“XX的四季”

作者: admin 分类: 写作指导 发布时间: 2021-02-22 22:13

英平:河南汝州外国语学校高级教师,省级骨干,省级学术技术带头人,国家级特色教育优秀教师。网名“老英”,主持诗先锋“现场诗歌俱乐部”论坛、“大息地”论坛,管理“新教师成长网”网站。

最害怕读到《XX的四季》这样的文章,大概像小孩子吃什么东西吃太多而伤到了胃,读这样的学生习作也太多,恐怕是伤到了脑子。

『原因一:有口无心』

首先,因为是命题作文的原因,喜欢什么什么的四季,多是有口无心的胡诌,没话找话的一种勾连技巧。这样开篇,先就从脚底板把整条筋都抽了去,一大堆文字堆在那里,是立不起来的,当然,更谈不上骨力。

『原因二:流水文章』

其次,不用问,全文一定是要按四季的次序从春数到冬,而且为了公平起见,每个季节都平均用墨:春天写了几行,冬天也得凑够相应的文字。似乎不这样,就不对称。某一季写得少了些,就表明自己不是真喜欢。

『原因三:毫无特征』

然后是写景。写东拼西凑、不知所谓的“景”。初看起来,好像句子写得不错。细细一想,竟不知道他写的是哪里的景。说北方也行,说南方也行,甚至外国,好像也行。而风景背后的那个人呢,总是隐在一张“喜欢”的面具后面,模糊不清。

因为这些原因,全篇的感受就非常地凌乱。有观察、有体验的话,文字里还会闪烁出一些触人眼球的“词句”;什么都没有的话,那就只能从古诗词里搜罗些“好句”来装点一番了。

当然,技巧也很重要。写重复的内容,如果不能在技法上变换花样,轻者会让人生厌,重则就令人难以卒读了。句子的节奏感,也是吸引别人读下去的重要手段。如果再有“诗意”的描写,那至少就算是成功的文字了。

然而,如果不是被迫的话,我们不妨问一问自己:我们为什么要读这样的文字?你喜欢什么你就喜欢呗,放在心底细细地、深深地体味不好吗?真的喜欢到非要写出来、一定要让大家一起喜欢的地步吗?

当然,学生是有情可原的。因为是老师布置的作业,他不得不写。可对于一个自由的成人,为什么要写这样的文字?如果为生计所迫的话,倒还罢了。如若不然,那就是存心欺世了。