【七个老师】申春秀:文贵创新

作者: admin 分类: 写作指导 发布时间: 2021-02-22 22:14

申春秀:中学高级教师,北京市朝阳区骨干教师,朝阳教育学会语文分会会员。有多年带初三的经验。她用阳光般的心态对待教育,用快乐的情绪感染学生。小小的讲台,笑语不断;小小的课堂,底蕴丰厚。她带领学生畅游文学的海洋,畅品智者的思想,畅谈个性的感受,畅想美好的未来。

俗话说得好:“文贵创新”,所以我们在写作文的时候经常力求“人无我有,人有我新”来突出个性。要想做到这一点,可以从以下几方面着手:

立意要新颖别致

一个题目往往可以有多种的立意。所以我们可以先想一想一般的学生拿到这样的题目会怎样定位。如果我们能够超越这个定位,显示出自己的思维广度和深度,那么作文就能让人耳目一新。

比如《关心》这个作文题目。很多人写的无非是人与人之间的关心,新一些的是人关心动物。如果将眼光再放远一些,联想到大自然,联想到地球,关心绿荫如盖的大地、浩瀚无垠的大海和交错分布的江河。

把它们比作“美丽的肌肤”、“蓝色的衣裳”和“奔流不息的血脉”。这样一来就可以新意迭出。

三种常用立意方法

一、多维立意法

多角度、多侧面地挖掘话题所蕴涵的信息,并根据自己的感悟来分别立意,再从中提炼出最佳立意的思维方法。它侧重于思维的发散性。

二、引申立意法

概括话题所提供的各个方面的信息,分别进行由此及彼,由表及里,由浅入深的联想和想象,再从中筛选出最佳立意的思维方法。它侧重于思维的延伸性。

三、反向立意法

一反通常的情感倾向或传统的观点、看法,从与之不一致的角度来确定文章立意的思维方法,它们侧重于思维的逆向性。

选材不断推陈出新

除了立意,选材也是可以推陈出新的。通常找写作文时选材都是以前的生活经历。初一时写小学的事,初二时写初一的事,以此类推。所以这就造成了雷同者多,出新者少的局面。

有这样一个题目——《明天》。很多学生以“明天”的引申义构思,但是有的孩子却取“明天”的本义作文,拟题《明天就是考试》,记叙了考试的前一天老爸赠送“作战武器”——一只自己喜欢了很久的钢笔。老妈使出浑身解数烹饪一顿高营养大餐。还有表哥提供新式手表三件事。把叙事的笔触延伸到考场,更体现出所选角度之新。